在中國舞里尋找文化根脈

美國華裔青少年在中國歌劇舞劇院培訓(xùn)中心門口合影。姜碧倫攝

美國華裔青少年排演舞劇《昭君》片段《倒喇》。王璟妍攝

(資料圖片僅供參考)

“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏……”伴隨悠揚的旋律，一群豆蔻少女長袖輕展，踏歌而舞，將中國漢唐樂舞“翹袖折腰”的優(yōu)美風(fēng)姿展現(xiàn)得淋漓盡致——這是“華夢計劃”2023北京精英集訓(xùn)營的匯演舞臺，翩翩起舞的少女們是在美國土生土長的華裔青少年。

近日，來自美國西雅圖、舊金山、休斯敦、新澤西等地的24名華裔青少年在北京參加了為期10天的專業(yè)舞蹈訓(xùn)練。中國古典舞基本功、中國漢唐古典舞、中國民族民間舞……豐富充實的課程為這群華裔青少年打開了一扇感受中華文化魅力的窗。跳著輕盈靈動的舞步，孩子們的心離中國更近了。

到中國學(xué)中國舞

旋轉(zhuǎn)、翻身、跳躍……在中國歌劇舞劇院培訓(xùn)中心的排練室里，一群美國華裔青少年身著練功服，在老師的指導(dǎo)下，一遍遍地排練著新學(xué)的舞蹈節(jié)目。即使是課間休息的10分鐘里，不少孩子仍在落地鏡前反復(fù)練習(xí)，重溫動作要領(lǐng)。

“此次集訓(xùn)營是新冠疫情后‘華夢計劃’首次組織線下活動，也是我們首次在全美選拔優(yōu)秀華裔青少年來北京學(xué)習(xí)中國舞。這群孩子的年齡在12至16歲之間，都有多年的中國舞學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。孩子們來北京后特別珍惜這次難得的機會，爭分奪秒地向中國老師學(xué)習(xí)舞蹈技巧。”美國中國風(fēng)藝術(shù)協(xié)會運營主任邢軼說。

7月下旬，美國中國風(fēng)藝術(shù)協(xié)會和中國華文教育基金會聯(lián)合主辦“華夢計劃”2023北京精英集訓(xùn)營，24名美國華裔青少年開啟了“到中國學(xué)中國舞”的圓夢之旅。

“我從4歲就開始學(xué)習(xí)中國舞了。媽媽一直鼓勵我讀中文書、聽中文歌，通過各種途徑了解中國傳統(tǒng)文化。”16歲的翁斯敏是一名中英混血兒，她用一口流利的中文分享著自己第一次來中國的興奮，“這次能到中國頂尖的歌劇舞劇院學(xué)習(xí)中國舞，太幸運了！”

作為本次集訓(xùn)營的授課單位，中國歌劇舞劇院為華裔青少年們精心設(shè)計了豐富多彩的中國舞教學(xué)課程。“除了中國古典舞基本功訓(xùn)練課之外，我們還安排了中國歌劇舞劇院經(jīng)典舞劇《昭君》《孔子》中的重要片段《倒喇》《采薇》以及小型舞劇《禾》的片段教學(xué)。希望孩子們不僅提升舞蹈技能，也能對中國舞的藝術(shù)特點及文化內(nèi)涵有更多了解。”中國歌劇舞劇院培訓(xùn)中心副主任李蘭說。

中國歌劇舞劇院授課教師王聰是舞劇《昭君》的首演演員，在此次集訓(xùn)中負(fù)責(zé)舞蹈片段《倒喇》的教學(xué)。“2019年，《昭君》曾赴美國紐約、波士頓等地演出，收獲熱烈反響。《倒喇》是其中富有蒙古族特色的一段舞蹈，端莊大氣。編導(dǎo)在編排中融入創(chuàng)新想法，讓傳統(tǒng)舞蹈呈現(xiàn)出新意味。我希望在教學(xué)中展現(xiàn)最原汁原味的舞蹈動作，讓華裔青少年們感受中國舞的力與美。”

集訓(xùn)期間，一個小故事帶給王聰很深的觸動。一次午休，兩個孩子將沒吃完的盒飯打包起來，準(zhǔn)備晚上帶回酒店。原來，在學(xué)習(xí)小型舞劇《禾》時，孩子們被舞蹈所表達(dá)的敬畏自然、珍視土地以及祈盼豐收的主旨所打動。“孩子們說，過去人們要付出千辛萬苦才能換來一小碗米飯，現(xiàn)在自己也應(yīng)珍惜糧食。我很高興看到孩子們在學(xué)舞過程中將中華民族的傳統(tǒng)美德記在心里。”王聰說。

深度體驗中國傳統(tǒng)文化

在緊湊的舞蹈課程之外，集訓(xùn)營主辦方還為華裔青少年們準(zhǔn)備了豐盛的文化“加餐”：游覽故宮，參觀中國工藝美術(shù)館·中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館，探訪北京舞蹈學(xué)院，品嘗烤鴨、炸醬面等“北京味道”……多姿多彩的文化體驗讓遠(yuǎn)道而來的華裔青少年們大開眼界。

“有孩子說，之前在美國學(xué)舞時吃的是漢堡，這次來北京學(xué)中國舞吃的是炸醬面，特別地道。”休斯敦周潔曉慧舞蹈學(xué)校創(chuàng)始人高曉慧笑言。看著孩子們在訓(xùn)練室里如饑似渴地學(xué)習(xí)，在每次參觀游覽后意猶未盡，高曉慧欣慰地說：“能來中國沉浸式學(xué)習(xí)舞蹈，深度體驗中國傳統(tǒng)文化，是孩子們一直以來的夢想，也是我們海外舞蹈老師的心愿。”

15歲的華裔女孩余歆然對中國工藝美術(shù)館·中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館里展出的陶俑印象深刻。“陶俑的體態(tài)很像我們學(xué)習(xí)的舞蹈選段《采薇》中的動作。大家看到后特別興奮，搶著比劃類似動作，在陶俑前拍照。”余歆然說。

“一些孩子在美國接受的是芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)舞時常被要求收緊身體，而這次學(xué)習(xí)的《采薇》是中國漢唐古典舞，需要呈現(xiàn)一種松弛的狀態(tài)。起初，孩子們總是找不到要領(lǐng)。中國工藝美術(shù)館·中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館里的古代樂舞陶俑，讓孩子們不僅了解了中國漢唐古典舞的歷史淵源，也更直觀地體會到這種舞蹈的韻味。”來自舊金山的帶隊老師楓葉說。

楓葉畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院中國民族民間舞專業(yè)，2016年到美國生活后創(chuàng)辦了一家舞蹈工作室。在教當(dāng)?shù)睾⒆犹袊钑r，她會有意識地補充有關(guān)中國風(fēng)土人情的小知識。“比如，傣族舞的步伐體態(tài)與傣族女子的裹裙裝扮及生活習(xí)俗有關(guān)；‘頂碗舞’植根于草原文化，展現(xiàn)的是蒙古族女子豪放又柔美的風(fēng)情。”楓葉介紹，這次舞蹈工作室的5名孩子參加集訓(xùn)營，并在匯演中表演了一段蒙古族“頂碗舞”，“相信這些天的舞蹈學(xué)習(xí)和文化體驗會為孩子們的舞姿增添更多‘中國味’。”

匯演當(dāng)天，中國歌劇舞劇院為華裔青少年們精心準(zhǔn)備了《采薇》《倒喇》《禾》等舞蹈片段的原版服化道裝備。孩子們化上精致的妝容，在臺上自信地展示學(xué)習(xí)成果，贏得觀眾陣陣掌聲。一名專程從美國趕來觀看演出的家長感慨道：“在中國的舞臺上表演發(fā)生在中國大地上的故事，孩子們更加深切地理解了舞蹈蘊含的文化，不再是簡單的模仿動作，而是真摯的情感流露。”

向更多人展示中國舞的魅力

“舞蹈是一種無聲的語言。華裔青少年們將中國舞帶到海外，可以讓更多人欣賞中國舞蹈藝術(shù)的美，也可以增進(jìn)其他國家民眾對中國傳統(tǒng)文化的了解。”中國華文教育基金會副理事長兼秘書長于曉在看完匯演后，鼓勵華裔青少年做講好中國故事、傳播中華文化、促進(jìn)中外交流的文化小使者。

集訓(xùn)期間，來自西雅圖恒達(dá)舞蹈學(xué)院的帶隊老師王怡鳳一直用手機拍攝記錄孩子們的表現(xiàn)。“希望這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷能成為孩子們學(xué)舞路上最難忘的記憶。其實，孩子們還肩負(fù)著一個任務(wù)，那就是回美國后將此行所學(xué)教給其他同學(xué)，向更多人展示中國舞的魅力。”王怡鳳說。

華裔青少年們也迫不及待地想與美國朋友們分享此行的滿滿收獲。13歲的華裔女孩朱家忻介紹，她就讀的學(xué)校經(jīng)常舉辦才藝秀等活動，“下次才藝秀，我一定要上臺展示這次學(xué)到的中國舞”。

余歆然打算將自己的學(xué)舞視頻上傳到社交平臺。“我的很多朋友都對中國傳統(tǒng)文化充滿興趣。等我回去在網(wǎng)上分享這些學(xué)舞視頻，一定會獲得很多點贊。這也是讓朋友們更加了解中國舞、了解中國的一個好機會。”余歆然說。

“剛來中國時，一些華裔青少年的中文不是特別熟練，但通過肢體語言，她們能夠熟練掌握動作技巧，并且領(lǐng)悟到中國舞的精髓，這就是舞蹈能夠跨越語言、民族和文化的魅力所在。”舊金山新世紀(jì)舞蹈學(xué)校創(chuàng)始人陸芬華希望孩子們在跳好中國舞的同時，增添一份使命感，未來在多元廣闊的平臺上與不同族裔交流對話，做中華文化的傳承者與弘揚者。

“通過這次學(xué)習(xí)，孩子們的自信心更強了，更愿意用中文交流，也更樂于用新學(xué)會的中國舞來展示自己。”美國中國風(fēng)藝術(shù)協(xié)會理事長舒嵐為華裔青少年們的成長感到驕傲。“在這群孩子們身上，我能感受到她們對中華文化發(fā)自內(nèi)心的喜愛與認(rèn)同，這是我們在海外傳揚中華文化的最大支撐。相信未來無論她們在哪里生活，都不會忘記自己的‘根’在中國。”

（來源：人民日報海外版）返回搜狐，查看更多

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