暑假最后幾天如何度過？聽聽家長和老師的經(jīng)驗(yàn)分享

原標(biāo)題：“假期模式”即將清零!如何順利銜接進(jìn)入新學(xué)期?聽聽家長和老師的經(jīng)驗(yàn)分享

“假期模式”即將清零 開學(xué)正確打開方式

(資料圖)

暑假最后幾天如何度過？如何順利銜接進(jìn)入新學(xué)期？聽聽家長和老師的經(jīng)驗(yàn)分享

暑假“余額”已不足，面對(duì)即將到來的開學(xué)，很多小學(xué)生家長開始提醒孩子：“該收收心啦”。還有人總結(jié)出了一系列“不健康”情況：作息無規(guī)律、拖延、情緒低落等，心態(tài)和行動(dòng)上一時(shí)間難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓家長和老師感到費(fèi)心不已。如何盡快結(jié)束孩子的“假期模式”，假期最后幾天如何度過?正確“打開”新學(xué)期”?記者采訪了多位家長和老師，請(qǐng)他們分享經(jīng)驗(yàn)和建議。

經(jīng)驗(yàn)A

復(fù)盤假期 從收獲中成長

“找一個(gè)合適的時(shí)間，跟孩子一起回顧假期種種經(jīng)歷，和孩子聊聊假期中的收獲與遺憾，或者給孩子展示假期精彩瞬間的照片、視頻，以孩子自己喜歡的形式，寫下關(guān)于這個(gè)假期的思考和感悟。”八大峽小學(xué)語文教師劉書芹介紹，及時(shí)整理、總結(jié)思考，是小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，讓孩子明白“時(shí)間從不倒流，每個(gè)獨(dú)一無二的成長階段都值得記憶”，用快樂的回憶給假期按下結(jié)束鍵。

劉書芹指出，每年開學(xué)之初，都不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的精神很容易不集中，甚至?xí)霈F(xiàn)困倦、散漫等現(xiàn)象。因此利用假期最后的時(shí)間，給孩子調(diào)整好生物鐘，讓學(xué)生的作息與學(xué)校作息同步，幫助學(xué)生逐步消除倦怠感，就比較重要。比如上午8至11點(diǎn)，正是上課時(shí)間，就不要讓孩子過分沉迷于游戲玩樂，最好靜下心來讀讀書、做做題。時(shí)間一長，孩子的“玩心”自然就收回來了。

經(jīng)驗(yàn)B

復(fù)盤作業(yè) 查漏補(bǔ)缺去進(jìn)步

“希望這幾天趕緊把暑假作業(yè)寫完……”距離開學(xué)還有不到一周，13歲的小棉（化名）有些焦慮。這種情況并非個(gè)例，有些孩子暑假前期過于放松，到了最后時(shí)間才開始拼命“還債”。不僅孩子們感到焦慮，部分家長這幾天也不輕松，忙著檢查作業(yè)、聯(lián)絡(luò)老師、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間、“盯梢”補(bǔ)作業(yè)……

劉書芹建議，在假期的“小尾巴”，家長不應(yīng)只是隨口問一句“作業(yè)寫完了嗎”，而是要透過作業(yè)看到孩子的學(xué)習(xí)短板，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，給孩子增加一份新學(xué)期的底氣。“跟孩子一起從頭翻一遍作業(yè)，對(duì)著暑期作業(yè)要求，認(rèn)真檢查每一項(xiàng)作業(yè)的完成度。如果作業(yè)不理想，你只需要告訴孩子‘其實(shí)你可以做得更好!’”劉書芹說道，高質(zhì)量的作業(yè)將會(huì)是新學(xué)期孩子得到的第一次表揚(yáng)，也是孩子在新學(xué)期順利啟航的底氣。

經(jīng)驗(yàn)C

制定計(jì)劃 進(jìn)行時(shí)間管理

家長劉女士和大學(xué)路小學(xué)三年級(jí)的兒子花了一天時(shí)間回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)，梳理了課本知識(shí)要點(diǎn)，做到溫故而知新。“在分析了兒子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)習(xí)慣較差是最大的問題，于是和兒子制定了新學(xué)期的改正計(jì)劃。”劉女士分享：回家后要首先寫作業(yè)，寫作業(yè)過程中遇到困難不要完全依賴媽媽，提高效率不磨蹭，保持作業(yè)本整潔等。新學(xué)期計(jì)劃從細(xì)節(jié)上展開，孩子行動(dòng)起來也比較有方向。

“開學(xué)前家長要跟孩子一起制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，幫助孩子明確新學(xué)期的目標(biāo)，計(jì)劃的制定可以不只有學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以包括其他活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、興趣提升等。”劉書芹建議，計(jì)劃以周為單位比較合適，太細(xì)的計(jì)劃常常會(huì)因?yàn)楦鞣N狀況導(dǎo)致無法實(shí)施，也不宜太粗，太大、太久的目標(biāo)，不能有效激發(fā)學(xué)生的向上熱情。

經(jīng)驗(yàn)D

調(diào)整狀態(tài) 迎接開學(xué)時(shí)間

同安路小學(xué)四年級(jí)的芯芯這周和父母一起完成了一項(xiàng)“大工程”，買新書、開辟專門的閱讀空間、制定閱讀定力表來記錄閱讀時(shí)間和內(nèi)容。芯芯媽媽認(rèn)為閱讀能夠讓孩子很快靜下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。作為新學(xué)期“準(zhǔn)備式”閱讀，芯芯媽除了新課標(biāo)要求的必讀書目外，還特意挑選了科學(xué)創(chuàng)新類書籍，目的是不局限在語文閱讀上，在新學(xué)期激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)、科技的興趣。芯芯媽分享道：年級(jí)越高學(xué)習(xí)任務(wù)越重，課外閱讀的時(shí)間也變少，在暑假期間多讀一些，即使最后這周也能讀完一本書的三分之二左右，那么開學(xué)后讀完剩余的部分孩子也不會(huì)有閱讀負(fù)擔(dān)，并能繼續(xù)在新學(xué)期很好地保持閱讀狀態(tài)。

劉書芹建議，總之假期“收心”不可能一步到位，家長切記不要指責(zé)，不要激進(jìn)冒進(jìn)，不要突然按下暫定鍵，強(qiáng)行停止孩子正在進(jìn)行的娛樂活動(dòng)，更不能放任不管，作息要慢慢調(diào)整，學(xué)習(xí)要慢慢增量，孩子才能慢慢適應(yīng)。（觀海新聞/青島早報(bào)記者 楊健）

【來源：青島日?qǐng)?bào)】

關(guān)鍵詞：