上海建橋?qū)W院大學(xué)生導(dǎo)師走進(jìn)西藏江孜閔行中學(xué)

【資料圖】

“與上海來(lái)的大學(xué)生導(dǎo)師在一起交流，讓我學(xué)到了很多新知識(shí)和人生道理。之前一直是線上溝通，這次能夠線下見面，就像看到很久沒見的親人一樣。”日前，上海建橋?qū)W院20余名大學(xué)生導(dǎo)師走進(jìn)西藏江孜閔行中學(xué)開展線下活動(dòng)，初三2班德央同學(xué)由衷地表達(dá)著對(duì)導(dǎo)師的感謝。

自2022年11月線上啟動(dòng)以來(lái)，上海建橋?qū)W院援藏德育“金石榴”雙導(dǎo)師交流項(xiàng)目共選拔出229名優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任大學(xué)生導(dǎo)師，與江孜閔行中學(xué)的480名學(xué)生結(jié)對(duì)，按照對(duì)學(xué)生“思想引導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)”的總體要求開展幫扶工作，往來(lái)書信800余封，開展活動(dòng)數(shù)十次。大學(xué)生導(dǎo)師們懷揣“用愛心澆灌成長(zhǎng)，用知識(shí)托舉希望”的本心，踐行“感恩、回報(bào)、愛心、責(zé)任”的校訓(xùn)精神，以“新時(shí)代雷鋒式大學(xué)生”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)地扮演好為江孜閔行中學(xué)的同學(xué)們傳道授業(yè)解惑“點(diǎn)燈人”的角色。

“終于見面了。”上海建橋?qū)W院劉可心同學(xué)說(shuō)，此前，大學(xué)生導(dǎo)師們與江孜閔行中學(xué)的同學(xué)們通過(guò)線上交流建立起了牢固的友誼，此次能夠進(jìn)藏與結(jié)對(duì)的同學(xué)見面，大家都很激動(dòng)。

此次線下見面，師生們還給這些藏族孩子帶去了雷鋒銅像和手表等禮物。選擇雷鋒銅像是希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，在成長(zhǎng)的路上讓雷鋒精神綻放新時(shí)代光芒。選擇手表，是希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

“‘金石榴’全員導(dǎo)師制是建橋師生與江孜閔行中學(xué)教職工全員參與德育工作、全面關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的一種協(xié)同育人機(jī)制，是滬藏兩地共同鑄魂育人的長(zhǎng)期工程。”上海建橋?qū)W院副校長(zhǎng)陳偉表示，接下來(lái)，學(xué)校將發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提升大學(xué)生導(dǎo)師專業(yè)化水平，創(chuàng)新德育形式，進(jìn)一步豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵，保持奮進(jìn)態(tài)勢(shì)，不斷拓寬教育幫扶渠道。

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